Schlagwort-Archive: E-Portfolios

Zum Einsatz von E-Portfolios in zwei Seminaren im WS 2013/14 – eine kurze Bilanz

Erstellt am 17. Februar 2014 von uzeuner

Meine ersten Erfahrungen mit dem Einsatz von E-Portfolios in zwei Seminaren im WS 2013/14 (vgl. auch Andrea Lißner: TUDfolio meets DaF) sind aus meiner Sicht als Dozent insgesamt sehr positiv. Die beiden Hauptgründe dafür sind für mich die folgenden: Zum … Weiterlesen →

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Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios – Beurteilung, Bewertung

Erstellt am 15. August 2013 von uzeuner

Dieser Text setzt die Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios im Wintersemester 2013/14 fort. Zur Bewertung von Portfolioaufgaben schreibt Andrea Lißner in ihrer Masterarbeit folgendes: „Zu den einzelnen Aufgaben werden situationsabhängig Bewertungsraster und Beurteilungsmaßstäbe entwickelt, die sich an dem Vorwissen der Studierenden … Weiterlesen →

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Portfolioaufgaben in OPAL (Beispiel)

Erstellt am 15. August 2013 von uzeuner

Am 13. August schrieb ich, mein nächste Herausforderung sei, die ersten Aufgaben für das Portfolio technisch in OPAL umzusetzen. Diese Herausforderung habe ich jetzt bewältigt 😉 Die erste Portfolioaufgabe steht in OPAL und das sieht wie folgt aus. Die Bilder … Weiterlesen →

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Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios – Aufgaben

Erstellt am 13. August 2013 von uzeuner

In meinen ersten Überlegungen zum Pilotprojekt zur E-Portfolioarbeit hatte ich mich u.a. folgendes gefragt: Wie sollten Lernaufgaben beschaffen sein (Information sammeln, kommentieren, interpretieren, anwenden?) Wie weit soll eine Steuerung durch Lernaufgaben überhaupt gehen? Wie viel Freiheit, Offenheit für ein individuelles … Weiterlesen →

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Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios in zwei Seminaren im Wintersemester 2013/14

Erstellt am 10. August 2013 von uzeuner

Anfang Juli 2013 erhielt ich über eine E-Mail die Einladung, an einem Pilotprojekt zur E-Portfolioarbeit an der TU Dresden teilzunehmen: „Ziel des Projektes ist es, E-Portfolio-Arbeit in der LehrerInnenbildung an der TUD pilotweise einzuführen, zu evaluieren und letztlich zu verstetigen. … Weiterlesen →

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