Archiv der Kategorie: Fundstücke

Fundstücke aus dem Internet als mögliche Ideengeber

Fundstück zur Alltagskultur in der DDR – Urlaub in Eisenach

In einem antiquarischen Buch über Eisenach vom  Brockhaus Verlag Leipzig, 1980, fanden wir folgende Aufstellung über die Kosten eines Urlaubs Anfang der 80er in Eisenach. Schon das Titelbild des Buches ist interessant: es zeigt verschiedene DDR-Autos und ein „Westauto“ auf dem … Weiterlesen

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Fundstück: „ICT im Unterricht – Wieso, weshalb, warum und wie?“

„ICT im Unterricht – Wieso, weshalb, warum und wie?“ von Christian Spannagel am 11. September 2012: ICT im Unterricht – Wieso, weshalb, warum und wie? from Christian Spannagel

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Stefan Heidenreich: Über Universität

Ein interessantes Fundstück: Stefan Heidenreich: Über Universität;  ISBN: 978-3-88396-269-6
 (Buch ist angekündigt) „Weit entfernt von der Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden, der Universitas Magistrorum et Scholarium, als die sie einst gegründet wurde, widmet sich die Universität von heute zusehends der Massenproduktion effizienter … Weiterlesen

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Fundstück: Inverted Classroom

Professor Jürgen Handke über den „Inverted Classroom“ (oder „Flipped Classroom“): http://bildungsreporter.wordpress.com/2012/05/15/jurgen-handke-uber-den-flipped-classroom/ Auf  YouTube:

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Fundstück zu: Öffentliche Wissenschaft

Aufzeichnung eines Vortrags von Prof. Spannagel zu Open Science 2.0 in Hamburg: Sehr ansehenswert und interessant. http://lecture2go.uni-hamburg.de/veranstaltungen/-/v/13535

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Aspekte von Lernen 2.0

A Portal to Media Literacy. Presented at the University of Manitoba June 17th 2008 Michael Wesch fasst viele  Aspekte zum Thema Lernen 2.0 in einem ca. einstündigen Vortrag zusammen (gefunden in Online-Lehrbuch Web 2.0 http://www.dadalos-d.org/web20/lernen_20.htm: Interessant ist hier zum Beispiel der … Weiterlesen

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Christian Spannnagel: Umgedrehte Mathematikvorlesung

Videoaufzeichnung eines Vortrags zur umgedrehten Mathematikvorlesung im Rahmen des Fachforums „Free your Lecture! im elearning center Darmstadt: http://goo.gl/BYccL Die Frage wäre, wie sich ein solches sehr interessante Konzept auf einen Einführungskurs für andere Fächer übertragen ließe, zum Beispiel für meinen Einführungskurs … Weiterlesen

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