Archiv der Kategorie: Pilotprojekt E-Portfolio

Zum Einsatz von E-Portfolios in zwei Seminaren im WS 2013/14 – eine kurze Bilanz

Meine ersten Erfahrungen mit dem Einsatz von E-Portfolios in zwei Seminaren im WS 2013/14 (vgl. auch Andrea Lißner: TUDfolio meets DaF) sind aus meiner Sicht als Dozent insgesamt sehr positiv. Die beiden Hauptgründe dafür sind für mich die folgenden: Zum … Weiterlesen

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Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios – Beurteilung, Bewertung

Dieser Text setzt die Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios im Wintersemester 2013/14 fort. Zur Bewertung von Portfolioaufgaben schreibt Andrea Lißner in ihrer Masterarbeit folgendes: „Zu den einzelnen Aufgaben werden situationsabhängig Bewertungsraster und Beurteilungsmaßstäbe entwickelt, die sich an dem Vorwissen der Studierenden … Weiterlesen

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Portfolioaufgaben in OPAL (Beispiel)

Am 13. August schrieb ich, mein nächste Herausforderung sei, die ersten Aufgaben für das Portfolio technisch in OPAL umzusetzen. Diese Herausforderung habe ich jetzt bewältigt 😉 Die erste Portfolioaufgabe steht in OPAL und das sieht wie folgt aus. Die Bilder … Weiterlesen

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Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios – Aufgaben

In meinen ersten Überlegungen zum Pilotprojekt zur E-Portfolioarbeit hatte ich mich u.a. folgendes gefragt: Wie sollten Lernaufgaben beschaffen sein (Information sammeln, kommentieren, interpretieren, anwenden?) Wie weit soll eine Steuerung durch Lernaufgaben überhaupt gehen? Wie viel Freiheit, Offenheit für ein individuelles … Weiterlesen

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Gedanken zum Einsatz von E-Portfolios in zwei Seminaren im Wintersemester 2013/14

Anfang Juli 2013 erhielt ich über eine E-Mail die Einladung, an einem Pilotprojekt zur E-Portfolioarbeit an der TU Dresden teilzunehmen: „Ziel des Projektes ist es, E-Portfolio-Arbeit in der LehrerInnenbildung an der TUD pilotweise einzuführen, zu evaluieren und letztlich zu verstetigen. … Weiterlesen

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